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吾人在世，不可厌“今”而徒回思“过去”，梦想“将来”，以耗误“现在”的努力。又不可以“今”境自足，毫不拿出“现在”的努力，谋“将来”的发展。宜善用“今”，以努力为“将来”之创造。
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质
真正的科学家应当是个幻想家，谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家
旅行的目的是“看”。看就意味着增进对其他民族、文化和地方的了解与评价。
如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
习惯，观天，习惯一个人坐在爱情的井里，念着关于你的诗篇。
青春一去不复返，事业一纵永无成
女人再嫁是因为讨厌自己的前夫。男人再娶则是因为他钟爱自己的前妻。女人是试试自己的运气，而男人却是拿运气来冒险。
没有一点良心的人在任何事情上都不可胜任的