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除非所有人都获得自由，否则没有一个人能够是完全自由的，除非所有人都有道德，否则没有一个人能被称为完全是有道德的；除非所有人都过得快活，否则没有一个人能够称为是完全快乐的
善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
忠厚正直才会有完善的品德，公正规范才会有高尚的行为。一辈子都能这样，才能称为君子。
历史，也可获得人生化的处理。把人类的早期称作人类的童年，把原始文明的发祥地称作人类文化的摇篮，开始可能只是一种比喻，但渐渐人们在其中看到了更深刻的意义。个体生命史是可以体察的，因此，一旦把历史作人生化处理，它也就变得生气勃勃，易于为人们所体察了。把历史看得如同人生，这在人生观和历史观两方面来说都是超逸的，艺术化的。
所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。
有学历，不等于有文化；因为学历归教育部管，文化归文化部管，根本就不是一个部门！
人生是非常短暂的，但如果只注意到生命的短暂，那就一点价值都没有了
忠诚的胸怀是爱情的安全的港口。
我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。
书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。